terça-feira, 16 de outubro de 2012

Outubro: Mês das Bibliotecas Escolares

atuabe
Bibliotecas Escolares
Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego
Domínio C. “Projectos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade” MABE

Para dar cumprimento aos objectivos e metas estabelecidas para o ano lectivo 2012-2013 "Cooperação-Aprendizagem-Conhecimento" do Centro Escolar de Lamego e Biblioteca Escolar do CEL e operacionalizar o domínio C. “Projectos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade” MABE, a Biblioteca Escolar articula e planeia atividades, de carácter lúdico, pedagógico e cultural, de forma a cumprir a missão maior de uma biblioteca escolar: promover e consolidar hábitos de leitura e pesquisa nos alunos.
 
As Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego estão a trabalhar o domínio C. Projectos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade.

De acordo com os princípios estabelecidos pela IASL- RBE- PNL - MEC, as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Latino Coelho disponibilizam serviços de aprendizagem, livros e recursos que permitem a todos os membros da comunidade escolar tornarem-se pensadores críticos e utilizadores efectivos da informação, bem como colaboradores e cidadãos proativos.

Neste âmbito, a Biblioteca Escolar do CEL e o Centro Escolar de Lamego articulam-se com as bibliotecas municipais e escolares, com as AEC, com as associações de pais e encarregados de educação, com a Associação de Freguesias do Norte do Município de Lamego (AFNML),  Câmara Municipal de Lamego, Museu do Douro, Amigos da Biblioteca Escolar (BE) e outras entidades.
 
 «Desculpa... Por acaso és uma bruxa?» PNL

Esta foi a história que ouvimos dia 31 de outubro. A história apresentou-se num registo de leitura dramatizada pela turma do 3ºF e pelos Professores João Pedro e Sandra Rodrigues.
As turmas (1ºC, 3ºD, 1ºD) apresentaram em Inglês as atividades "Halloween colours" e "Happy Halloween" com a colaboração dos Professores Ribas, Piedade Pereira, Elisabete Martins, Sandra Rodrigues e Sandra Guerra.
A Professora de Inglês (AEC) Sandra Rodrigues no âmbito do trabalho colaborativo com as turmas do CEL  operacionalizou uma atividade sobre o Halloween. A atividade teve lugar no espaço da Biblioteca Escolar do CEL. Para a concretização desta atividade estiveram envolvidas as turmas (1ºC, 3ºD, 3ºF, 1ºD, 3ºA e JI sala 10).
A turma do 3º A e as Professoras Socorro e Sandra  e o JI sala 10 Professora Maria do Carmo envolveram-se na dinâmica da atividade promovida pela Professora de Inglês (AEC) Sandra Rodrigues.

De acordo com domínio C. “Projectos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade” MABE, a Biblioteca Escolar articula, colabora e planeia atividades, de carácter lúdico, pedagógico e cultural, de forma a cumprir a missão maior de uma biblioteca escolar: promover e consolidar hábitos de leitura e pesquisa nos alunos.
Se não conhecem o livro  «Desculpa... Por acaso és uma bruxa?», espreitem aqui.
"O Leonardo é um gato preto, muito solitário, que passa o tempo todo na biblioteca. Certo dia, ao ler A Enciclopédia das Bruxas, descobre que elas adoram gatos pretos. Mas como poderá o Leonardo encontrar uma bruxa, se nunca na sua vida viu nenhuma? E todas as vezes que pergunta: «Desculpa... Por acaso és uma bruxa?», engana-se sempre! Por fim, o gato Leonardo desiste e regressa à Biblioteca... sem desconfiar de que há uma grande suspresa à sua espera! Um grupo de bruxinhas que acabam por leva-o para a sua escola."
Docente Sandra Rodrigues AEC Inglês
 



Turma 3º F
 
Pré-Escolar do CEL

Leitura dramatizada pelo 3º F e  Prof. João Pedro
«Desculpa... Por acaso és uma bruxa?» PNL




Outubro: Mês internacional das bibliotecas escolares
O Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares decidiu declarar 
o dia 22 de outubro como o Dia da biblioteca escolar
O Homem e o Livro
Sessão orientada pelo Prof. Bibliotecário BML Victor Rebelo
No âmbito do Domínio C. “Projectos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade” MABE,
a BML coopera com a Biblioteca Escolar do CEL

31 outubro 2012
30 outubro 2012
Turmas do 4º ano CEL
Prof. Lúzia, Prof. Natália,
Prof. Susana (Colaboradora BE)

Turmas do 4º ano CEL
Prof. Goreti, Prof. Gustavo, Prof. Susana, Prof. José Carlos


Prof. Bibliotecária Cristina Correia, Prof. Bibliotecário Victor Rebelo,
Prof. João Nuno Carvalho ( Equipa da CAP Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego),
Prof. Carlos Azevedo  (Coordenador do CEL)

Prof. BM Victor Rebelo, Prof. BE Cristina Correia,
Prof. Carlos Azevedo (Coordenador do CEL), Prof. Manuela Matos (Equipa da Coordenação CEL),
Prof. Bibliotecária Isabel Cristina Santos.
Turmas do 3º ano CEL
Prof. Socorro Ferreira, Prof. Jaime Gonçalves, Prof. Sandra, Prof. Ribas
Prof. Maria Remédios Silva (Técnica Superior Equipa BE),
Prof. João Nuno Carvalho ( Equipa da CAP Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego),
Prof. Susana Marques (Colaboradora BE)
Turmas do 3º ano CEL
Prof. BM Victor Rebelo
22 outubro 2012
Turmas do 3º ano CEL
Prof. Maria dos Anjos, Prof. João Pedro Santos, Prof. Paulo Guerra
O Homem e o Livro

(partilha) Escola Básica André Soares, Braga

quarta-feira, 10 de outubro de 2012

Voluntário de Leitura




SUMÁRIO 2012-2013



A política de criação e desenvolvimento de bibliotecas escolares (BE) considera o agrupamento como unidade organizacional e pedagógica com objetivos educativos comuns. Cada agrupamento deve contar com uma ou mais bibliotecas ou serviço de biblioteca, que faculte recursos capazes de apoiar o percurso formativo e curricular dos alunos.
A gestão das bibliotecas escolares, no quadro do agrupamento, e a sua otimização pedagógica devem favorecer o trabalho escolar de professores e alunos. Essa gestão implica uma visão de aproveitamento e uso comum das possibilidades da BE, que pode traduzir-se em:
.uso informal do espaço, com possibilidades pedagógicas acrescidas e com impacto no funcionamento global da escola;
.agregação de recursos (livros, outros documentos e equipamentos) com um papel determinante no desenvolvimento do gosto pela leitura e pelo saber e na formação sócio-afetiva e cognitiva dos alunos.
.criação de serviços e possibilidades de trabalho potenciadoras de melhores aprendizagens, com um papel importante na aquisição de competências críticas que correspondam aos desafios digitais e da informação inerentes à Sociedade do Conhecimento.
O envolvimento de todos no reconhecimento do papel da BE, bem como na criação de condições que conduzam a um uso mais eficaz dos espaços e dos recursos, é crucial no desenvolvimento das literacias para o século XXI.
Todas as escolas do 1.º Ciclo e jardins de infância requerem medidas diferenciadas e integradoras como garantia de condições de igualdade no acesso aos serviços que a BE disponibiliza.
2º C
Docente Teresa Carrapatoso
Atividades inseridas no âmbito da leitura e da escrita do desenvolvimento curricular
Trabalho em contexto de sala aula/biblioteca
Os docentes, no âmbito da atividade letiva, diversificam e diferenciam metodologias, técnicas e meios, utilizando os serviços disponíveis na biblioteca escolar
Docente Cristina Correia (Prof. Bibliotecária)
Apoio a atividades livres de leitura, pesquisa, estudo e execução de trabalhos pelos alunos
Docente Maria Remédios Silva (Técnica Superior BE)
Docente Florinda Laranjo
Apoios educativos a atividades de leitura, escrita, pesquisa,
estudo e execução de trabalhos pelos alunos
Docente Teresa Carrapatoso
Ficha de leitura 2º C
 Apoios educativos a atividades de leitura, escrita, pesquisa, estudo e execução de trabalhos pelos alunos
Docente Florinda Laranjo

Docente Susana Almeida (Colaboradora BE)
Docente João Pedro Santos
Atividades inseridas no âmbito da leitura e da escrita do desenvolvimento curricular
Trabalho em contexto de sala aula/biblioteca
Os docentes, no âmbito da atividade letiva, diversificam e diferenciam metodologias, técnicas e meios, utilizando os serviços disponíveis na biblioteca escolar
 
 
Turmas Pré-Escolar
Divulgar conteúdos em ambientes digitais (PNL, livros digitais, plataforma Moodle, blogues, sítio Web, outros),
fomentando a sua utilização.
Trabalho em contexto de sala aula/biblioteca
Os docentes, no âmbito da atividade letiva, diversificam e diferenciam metodologias, técnicas e meios, utilizando os serviços disponíveis na biblioteca escolar
Docente Teresa Vieira e Docente Avelina Morais
Docente Maria João Adrega e Docente Açucena Namora
 

Docente Manuela Almeida
Alunos Monitores Biblioteca Escolar atuabe Centro Escolar Lamego 
Envolver os alunos de forma direta e responsável na construção da sua própria aprendizagem e, ao mesmo tempo, desenvolver competências de cidadania e torná-los cidadãos mais participativos
Trabalhar de forma colaborativa com e na biblioteca escolar
Aluno Fernando
Aluna Valentina
 Implementação de medidas diferenciadas e integradoras, que garantam condições de igualdade de acesso à informação
Visitas Guiadas à Biblioteca Escolar CEL
Docente Maria João Adrega
Docente Teresa Vieira
Docente Lúcia Oliveira e Docente Susana Almeida (Colaboradora BE)
Docente Lúcia Oliveira
Apoios educativos a atividades de leitura, escrita, pesquisa, estudo e execução de trabalhos pelos alunos
Docente Maria Remédios Silva (Técnica Superior BE)
Apoios educativos a atividades de leitura, escrita, pesquisa, estudo e execução de trabalhos pelos alunos
Docente Cristina Correia (Prof. Bibliotecária)
Apoios educativos a atividades de leitura, escrita, pesquisa, estudo e execução de trabalhos pelos alunos
Apoios educativos a atividades de leitura, escrita, pesquisa, estudo e execução de trabalhos pelos alunos
Docente Maria Remédios Silva (Técnica Superior BE)
Docente Manuela Almeida e Docente Susana Almeida (Colaboradora BE)
Docente Ana Santos, Docente Maria Remédios Silva (Técnica Superior BE)
e Docente Carmina Mendonça
Uso informal do espaço biblioteca escolar, com possibilidades pedagógicas acrescidas e com impacto no funcionamento global da Escola Centro Escolar de Lamego



A Classificação Decimal Universal é um sistema de classificação documentária desenvolvido pelos bibliógrafos belgas Paul Otlet e Henri la Fontaine no final do século XIX. Ela é baseada na classificação decimal de Dewey, mas usa sinais auxiliares para indicar vários aspectos especiais de um assunto ou relações entre assuntos. Assim, o sistema contém um elemento facetado ou analítico-sintético significativo e é usado especialmente em bibliotecas especializadas. A CDU tem sido modificada e expandida ao longo dos anos para abranger a produção cada vez maior em todas as áreas do conhecimento humano e continua sofrendo um processo de revisão contínua para dar conta de todos os novos desenvolvimentos.